Wednesday, 10. July 2024

Perspectives for unfolding well-being in the context of teacher education

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Recent publication

Wiesner, C, Zechner, KA, Doerfler, S, Karrer, H & Schrank, B 2024, Perspectives for unfolding well-being in the context of teacher education: Emerging well-being Insights from Theoretical Austrian Traditions. in Teachers' professional wellbeing. A Digital Game Based Social-Emotional Learning Intervention. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, pp. 159-179.

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