Individuelles Kursprogramm Lehre

Der Kurs vermittelt Lehrenden zentrale Konzepte zur Gestaltung von Lehrveranstaltungen und bietet einen strukturierten Überblick über die einzelnen Schritte der Veranstaltungsplanung. Im Rahmen des interaktiven Workshops lernen die Teilnehmenden, klare und überprüfbare Lernziele zu formulieren und darauf aufbauend die Inhalte ihrer Lehrveranstaltung gezielt zu definieren. Darüber hinaus werden verschiedene didaktische Ansätze vorgestellt und die Teilnehmenden erwerben Kompetenzen zur Auswahl geeigneter Unterrichtsmethoden. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Erstellung passender Lernunterlagen. Der Kurs gibt einen Überblick über zentrale Qualitätskriterien und zeigt auf, welche Ressourcen und Rahmenbedingungen an der KL zur Verfügung stehen, um Lehrveranstaltungen effektiv zu gestalten.

Vortragende:r: Mag.^a Ursula Föger-Samwald, PhD und Mag. Dr. Jürgen Goller

Themenbereich: Didaktische Grundlagen

Umfang: 0,5 ECTS

Format: Präsenz

Ort: Karl Landsteiner Privatuniversität 

Termine: 

• Teil 1: 28.10.2025, 13:45-17:00
• Teil 2: 11.11.2025, 13:45-18:00
• Teil 3: 25.11.2025, 13:45-17:00

Dieser Kurs richtet sich an Lehrende, die ihren Präsenz-Unterricht (z. B. Vorträge, Seminare, Workshops, praktische Übungen) durch innovative Lehrmethoden bereichern möchten. Er bietet sowohl einen Methoden-Überblick als auch theoretische Hintergründe verschiedener Lehrmethoden. Im interaktiven Format können Teilnehmende verschiedene Lehrmethoden selbst ausprobieren und diese im Laufe des Folgesemesters auch auf die eigene Lehre anwenden. Der Kurs schließt am Ende des Folgesemesters mit einer Online-Einheit, in welcher die Teilnehmenden ihre Abschlussberichte präsentieren und ihre Erfahrungen in der Gruppe reflektieren.

Vortragende: Dr.ⁱⁿ Sophie Förster-Streffleur

Themenbereich: Fachdidaktik

Umfang: 0,5 ECTS

Format: Online & Präsenz

Ort: MS-Teams & Karl Landsteiner Privatuniversität

Termine:

• Teil 1 (Präsenz): 29.01.2026, 14:00-18:00
• Teil 2 (Präsenz): 23.02.2026, 14:00-18:00
• Teil 3 (Online): 11.06.2026, 14:00-16:30

In diesem interaktiven Workshop lernen die Teilnehmenden verschiedene hybride Lernszenarien kennen (z. B. Flipped Classroom und Blended Learning). Zusätzlich dazu erhalten Teilnehmende einen Überblick über gängige eLearning-Ressourcen und digitale Werkzeuge in der Hochschullehre sowie deren Einsatzgebiete und Qualitätskriterien. Durch die Erstellung und Durchführung eines interaktiven Kurses durch die Teilnehmenden wird des Weiteren das Handwerkszeug zur Anwendung der vorgestellten Konzepte und Tools auf die eigene Lehre vermittelt.

Vortragender: Ass. Prof. Dr. Michael Schmidts MME

Themenbereich: Digitale Lehre

Umfang: 0,75 ECTS

Format: Online & Präsenz

Ort: MS-Teams & Karl Landsteiner Privatuniversität 

Termine: 

• Teil 1 (Online): 10.11.2025, 14:30-17:45
• Teil 2 (Präsenz): 11.12.2025, 14:30-18:45
• Teil 3 (Online): 19.01.2026, 15:00-18:15

Der Kurs vermittelt Lehrenden die wichtigsten Konzepte und Methoden zur erfolgreichen Betreuung wissenschaftlicher Arbeiten. Die Teilnehmenden lernen bewährte Modelle, Theorien und Ansätze für einen erfolgreiche Betreuungsprozess kennen. Im interaktiven Format werden die Aufgabenstellungen und Verantwortlichkeiten von Betreuenden erörtert und auch Faktoren, welche für eine erfolgreiche Betreuungsarbeit wichtig sind (z. B. Umgang mit Schwierigkeiten im Verlauf des Betreuungsprozesses), besprochen. Weiters werden die formalen Anforderungen und die vorhandenen Supportstrukturen zur Betreuung wissenschaftlicher Arbeiten an der KL vorgestellt.

Vortragende: Dr.ⁱⁿ rer. nat Sabine Geiselhart und Mag.^a Mirjana Drinic PhD

Themenbereich: Einzelbetreuung

Umfang: 0,25 ECTS

Format: Präsenz

Ort: Karl Landsteiner Privatuniversität

Termin: 

• 03.12.2025, 14:00-18:15

Der Kurs unterstützt Hochschullehrende bei der Professionalisierung ihrer Präsentations- und Vortragstechniken. Er bietet praxisorientierte Ansätze, um Lehrinhalte klar und strukturiert zu präsentieren und die Bedürfnisse und Erwartungen der Studierenden zu berücksichtigen. Die Teilnehmenden lernen die Grundlagen der visuellen Gestaltung, um ansprechende Lehrmaterialien zu erstellen. Darüber hinaus werden rhetorische Fähigkeiten, interaktive Techniken sowie effektive Nutzung von Stimme und Körpersprache geübt und Strategien zum Umgang mit technischen Problemen, schwierigen Publikumssituationen und Lampenfieber vermittelt.

Vortragender: Dr. Carsten Rohr

Themenbereich: Professionelle Entwicklung und Skills

Umfang: 0,25 ECTS

Format: Präsenz

Ort: Karl Landsteiner Privatuniversität

Termin: 

• 20.01.2026, 9:00-16:00 Uhr

Der Kurs vermittelt Lehrenden Methoden und Konzepte, um den klinischen Kleingruppenunterricht praxisorientiert und interaktiv zu gestalten, und gibt dabei einen Überblick über die verschiedenen Gestaltungswege des klinisch-praktischen Unterrichts. Im Rahmen des interaktiven Workshops erlernen die Teilnehmenden die Integration von theoretischem Wissen und praktischen Skills in der klinischen Lehre, und erlangen somit das didaktische Handwerkszeug, um die Adhärenz der Studierenden zu optimieren. Des Weiteren erhalten die Teilnehmenden einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten der jeweiligen Methoden und lernen diese in ihren fachspezifischen Unterricht zu integrieren.

Vortragende: Prim.^a Clin.Ass.Prof.ⁱⁿ Dr.ⁱⁿ Ursula Ernst

Themenbereich: Fachdidaktik

Umfang: 0,5 ECTS

Format: Online & Präsenz

Ort: MS-Teams & Karl Landsteiner Privatuniversität

Termine: 

• Teil 1 (Online): 03.06.2026, 14:30-17:45
• Teil 2 (Präsenz): 17.06.2026, 14:30-17:45

Dieser Kurs vermittelt den Teilnehmenden Hands-On-Erfahrungen zum Geben von konstruktiv-professionellem Feedback im Rahmen von realitätsnahen Anwendungssituationen. Im gemeinsamen Rollenspiel-Einheiten wird die auf der Non-Violent-Communication basierende Technik SBI — Situation, Behaviour, Impact — praktisch geübt. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit hierzu konkrete (und potenziell herausfordernde) Feedback-Situationen aus ihrem eigenen Lehralltag in den Kurs einzubringen. Anhand dieses Beispiels
wird geübt, klares und strukturiertes Feedback zu geben. Die anschließende Analyse und Reflexion helfen, die Erfahrungen auch in Zukunft in den eigenen Lehr-Alltag zu integrieren.

Vortragende: Dr.ⁱⁿ Stephanie Schmiderer

Themenbereich: Professionelle Entwicklung und Skills

Umfang: 0,25 ECTS

Format: Präsenz

Ort: Karl Landsteiner Privatuniversität 

Termine: 12.05.2026, 15:00-18:15

Interprofessionalität ist in aller Munde — aber wie sieht es an der KL aus? 
Welche Vorteile hat interprofessionelle Lehre? 
Welchen Herausforderungen wird man sich stellen und warum lohnt sich der Aufwand dennoch?
Wie steht es um das aktuelle interprofessionelle Kursangebot an der KL?

Diese Fragen und mehr rund um das Thema Interprofessionelle Lehre werden im Kurs präsentiert und gemeinsam mit den Teilnehmenden diskutiert und beantwortet. Ziel des Kurses ist es, das Bewusstsein für die Bedeutung der interprofessionellen Lehre zu stärken und unter Einbezug von wissenschaftlichen Erkenntnissen Raum für persönlichen Erfahrungsaustausch zu schaffen.

Vortragende: Assoc. Prof. Dr. Manfred Wieser MME und Simone Nemeth, MSc.

Themenbereich: Fachdidaktik

Umfang: 0,5 ECTS

Format: Präsenz

Ort: Karl Landsteiner Privatuniversität 

Termine: 

• Teil 1: 27.01.2026, 14:00-17:15
• Teil 2: 17.02.2026, 14:00-17:15

Der Kurs unterstützt Lehrende bei der lernzielorientierten Erstellung von schriftlichen Prüfungsbeiträgen. Im Rahmen des interaktiven Workshops lernen die Teilnehmenden die grundlegenden Konzepte rund um Prüfungen in der Hochschullehre kennen. Sie erfahren, wie sie die erwünschten Kompetenzen der Studierenden mit der richtigen Prüfungsmethodik erfassen und schriftliche Prüfungsfragen methodisch anhand vorab definierter Lernziele erstellen können. Des Weiteren erhalten die Teilnehmenden Einblick in den Lebenszyklus einer schriftlichen Prüfungsfrage an der KL, in die für sie relevanten praktischen Abläufe (z. B. die Einreichung über das Curriculums-Informationssystem Open Campus) sowie einen Praxistest der im Rahmen des Kurses selbst erstellten Prüfungsfragen.

Vortragender: Ass. Prof. Dr. Michael Schmidts, MME & Ingrid Leidinger MSc.

Themenbereich: Prüfen und Beurteilen

Umfang: 0,5 ECTS

Format: Online & Präsenz

Ort: MS-Team & Karl Landsteiner Privatuniversität

Termine: 

• Teil 1 (Präsenz): 09.04.2026, 13:00-17:15
• Teil 2 (Online): 27.04.2026, 15:00-17:30
• Teil 3 (Präsenz): 21.05.2026, 14:30-17:45

Der Kurs richtet sich an Lehrende, welche Künstliche Intelligenz (KI) zur effizienteren Gestaltung Ihrer Hochschullehre nutzen möchten. Die Teilnehmenden erlernen die grundlegenden Funktionsprinzipien von KI und erhalten einen umfassenden Überblick über die gängigsten Anwendungsmöglichkeiten von KI im Rahmen der Hochschullehre. Im Rahmen der interaktiven Lehrveranstaltung werden praktische Erfahrungen im Umgang mit KI-Tools gesammelt (Bsp. prompting) und die weiterführende Anwendung im eigenen Lehrkontext erprobt. Des Weiteren werden häufige Stolperfallen in der Anwendung sowie die Grenzen und mögliche Risiken von Künstlicher Intelligenz diskutiert.

Vortragender: Ass. Prof. Dr. Michael Schmidts, MME

Themenbereich: Digitale Lehre

Umfang: 0,5 ECTS

Format: Online & Präsenz

Ort: MS-Teams & Karl Landsteiner Privatuniversität

Termine: 

• Teil 1 (Präsenz): 17.03.2026, 14:30-17:45
• Teil 2 (Präsenz): 14.04.2026, 14:30-17:45
• Teil 3 (Online): 01.06.2026, 15:00-17:30 

Wie gelingt Lehre, die einer unterschiedlichen Studierendenschaft gerecht wird?

In diesem interaktiven Online-Workshop lernen Lehrende die Grundlagen inklusiver Hochschuldidaktik kennen, reflektieren eigene (auch unbewusste) Bias und erarbeiten praxistaugliche Maßnahmen für Lehr- und Prüfungssituationen Strategien (faires Prüfen & Beurteilen - Transparenz, formative Checks, pragmatischer Nachteilsausgleich). Zwischen den Terminen bearbeiten die Teilnehmenden eine kurze Hausaufgabe: 2-3 Implicit Association Tests (IAT) mit Reflexion sowie ein Mini-Design eines eigenen Lehrmaterials oder einer Aufgabe.

Anhand eines Videos zum Thema Privileg werden strukturelle Ungleichheiten und deren Bedeutung für Lehr-/Lernsituationen analysiert und Konzepte für die Lehre definiert.

Es werden eigene Erfahrungen aus dem Lehralltag ausgetauscht, darüber hinaus lernen die Teilnehmenden wie eine inklusive Arbeitsatmosphäre gestaltet werden kann. Anhand von Fallvignetten und Reflexionsübungen werden Impulse für die eigene Lehre gesetzt, um Bias zu erkennen, zu reduzieren und Vielfalt als Ressource in der Lehre zu nutzen, sowie sensible und diversitätsbezogene Themen zu lehren.

Vortragende: Mag.^a Afitap Derya Köprülü-Rössl PhD und Elisabeth Wendt BA MA

Themenbereich: Didaktische Grundlagen

Umfang: 0,25 ECTS

Format: Online 

Ort: MS-Teams 

Termine: 

• Teil 1: 07.04.2026, 14:00-15:30
• Teil 2: 16.04.2026, 14:00-15:30
   

This course equips clinicians and early-career researchers with practical pedagogical skills to effectively teach and support Bachelor’s and Master’s thesis writing. Rather than focusing on writing texts themselves, participants learn how to guide students through the thesis process as a structured learning and research activity. The course addresses common challenges in thesis supervision, including poorly scoped research questions, weak structure and argumentation, difficulties with literature reviews, procrastination, and ineffective feedback cycles. Participants learn evidence-based approaches to teaching academic writing, scaffolding the writing process, and fostering student autonomy without over-directing or ghostwriting. Through hands-on exercises and analysis of real student texts, participants practice designing writing tasks, refining research questions, teaching thesis structure, and giving targeted, efficient feedback. The course also covers supervision strategies, communication and boundary management, and motivational support during the writing process. By the end of the course, participants will have developed a ready-to-use supervision toolkit—including templates, checklists, and feedback rubrics—and a clear, sustainable approach to supporting thesis writing in their own teaching context.

Lecturer: Mag. Dr. Jürgen Goller

Topic: Einzelbetreuung

Credits: 0,5 ECTS

Format: On-Site

Location: Karl Landsteiner Privatuniversität

Language: English

Dates: 

• Part 1: 08.04.2026, 13:00-16:15
• Part 2: 21.04.2026, 13:00-16:15

• Part 3: 05.05.2026, 14:45-18:00

   

This course aims to support lecturers and practical instructors in using the English language during their teaching activities. The main focus of the course is to engage in conversation in order to obtain regular practice and confidence in speaking English. Additionally, several hands-on exercises will enhance the participants’ skills in speaking, reading, and listening to the English language in health science related contexts and add to their subject-specific vocabulary.

Please note that basic knowledge of the English language (B1 Level) is a requirement for participation. English will be the only language used (written or spoken) during the course!

Lecturers: Simone Nemeth MSc. & Ingrid Leidinger MSc.

Topic: Professional Development and Skills

Credits: 0,25 ECTS

Format: Online 

Location: MS-Teams 

Dates: 

• Part 1 (online): 09.03.2026, 14:00-15:00
• Part 2 (online): 23.03.2026, 14:00-15:00
• Part 3 (online): 13.04.2026, 14:00-15:00
• Part 4 (online): 27.04.2026, 14:00-15:00
• Part 5 (online): 11.05.2026, 14:00-15:00
• Part 6 (online): 08.06.2026, 14:00-15:00 
   

Dieser Kurs richtet sich gezielt an Prüfer:innen der OSCE (Objective Structured Clinical Examination) im Masterstudium Humanmedizin und dient dazu, diese bestmöglich in Ihrer Tätigkeit unterstützen. In Teil 1 des Kurses lernen Teilnehmende die prüfungsdidaktischen Hintergründe, den allgemeinen Ablauf sowie die korrekte Anwendung der zur Verfügung gestellten Bewertungsschemata der OSCE kennen. Des Weiteren bietet der Kurs Unterstützung bei der Erstellung von OSCE-Prüfungsfällen. Teilnehmende lernen die allgemeinen Konzepte und Rahmenbedingungen zur Fallerstellung kennen und haben die Möglichkeit, bereits erstellte Fälle in Teil 2 des Kurses im Rahmen einer Q&A-Session zu diskutieren und weiterzuentwickeln.

Vortragende: Dr. Georg Frank und Ass. Prof. Dr. Michael Schmidts, MME

Themenbereich: Prüfen und Beurteilen

Umfang: 0,5 ECTS

Format: Online

Ort: MS Teams

Termine: Dieser Kurs richtet sich gezielt an Prüfer:innen der OSCE im Masterstudium Humanmedizin. Termine werden persönlich kommuniziert.

Allg. Information: Es handelt sich um einen Kurs der Science Skills Services. Bei Absolvierung des Kurses ist eine Anrechnung von 0,1 ECTS für das KL Lehrzertifikat möglich.

Kursinhalte: 

• Umfang und Inhalt der Onlinebibliothek der KL: Zeitschriften, Datenbanken, E-Books
• Zugriff auf lizenzierte elektronische Ressourcen: IP-Zugriff / Fernzugriff
• Suchportal KLever: Vorteile gegenüber Google, integrierte Datenbanken und verknüpfte Inhalte
• Weitere Such- und Zugriffstools: LibKey Nomad, LibKey.io, EZproxy Bookmarklet, KL PubMed Link und Outside Tool, Browzine
• KLever-Konto
• Suche mit MeSH-Begriffen (Medical Subject Headings) in MEDLINE Ultimate
• Artikelbestellung und Fernleihe über die Campusbibliothek
• Partnerbibliotheken: Campusbibliothek, Bibliothek der Medizinischen Universität Wien
• Nutzung von Eduroam („Walk-in-use”) an anderen teilnehmenden Universitäten
• Infos, FAQ und Anleitungen online

Lehrende: Mag.^a Sonja Bogner

Umfang: 0,1 ECTS

Format: Online

Termin: 24.04.2026, 10:30-12:00