PerCen NursEdu
Entwicklung eines Kompetenzmodells zur Verankerung von Personzentrierung als Schlüsselkompetenz in der hochschulischen Pflegeausbildung im deutschsprachigen Raum
Die Ausbildung von Pflegepersonen wird als zentraler Ansatzpunkt für die Entwicklung einer personzentrierten Pflegepraxis gesehen. Durch die Entwicklung personzentrierter Kompetenzen von Pflege-Studierenden kann eine effektive und nachhaltig personzentrierte Pflegepraxis entwickelt werden, die mit positiven Endpunkten assoziiert ist, z. B. eine höhere Lebensqualität von Betroffenen, größere Zufriedenheit mit der Pflege, verbesserte Qualitäts- und Sicherheitsstandards sowie ein gesteigertes Wohlbefinden und eine erhöhte Arbeitszufriedenheit von Gesundheitsfachpersonen.
Dieses Projekt zielt daher darauf ab, Personzentrierung als Schlüsselkompetenz in der hochschulischen Pflegeausbildung im deutschsprachigen Raum zu verankern.
Langfristig bietet das Projekt PerCen NursEdu eine zukunftsweisende Antwort auf die Herausforderungen im Gesundheitswesen und stellt sicher, dass die Pflegeausbildung den ethischen und humanistischen Anforderungen gerecht wird.
Ein Kooperationsprojekt folgender Institutionen
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